Pasantía sobre el tema Atención Educativa a Preescolares con neecesidades especiales FECHAS: 3 al 27 de Mayo, 2010 MASHAV - Centro de Cooperación Internacional Ministerio de Relaciones Exteriores, Jerusalén Lugar del curso: Centro Internacional de Capacitación Golda Meir Monte Carmel (MCTC)- HAIFA- ISRAEL Los interesados deberán enviar por mail a cultura@montevideo.mfa.gov.il o por fax al 4095821 hasta el 5 de marzo de 2010, un c.v. breve y una carta de recomendación de la institución a la que representa. La edad máxima de presentación es de 50 años. La beca cubre la estadía en Israel (curso, alojamiento, comidas, seguro médico, traslados desde y hacia el aeropuerto). Los pasajes aéreos corren por cuenta del participante o de la institución patrocinante. MASHAV – Agencia Israelí de Cooperación Internacional para el Desarrollo Ministerio de Relaciones Exteriores, Jerusalén Centro Internacional de Capacitación Golda Meir Monte Carmel (MCTC) POB 6111, 31 060 Haifa, Israel Tel: 972-4-8375904; Fax: 972-4-8375913 e-mail: mctc@mctc.co.il http://mashav.mfa.gov.il ACERCA DE MASHAV La Agencia Israelí de Cooperación Internacional para el Desarrollo (MASHAV) fue creada en 1958 como una división del Ministerio de Relaciones Exteriores de Israel y desde entonces es el responsable de la programación, coordinación e implementación de los programas de cooperación que Israel lleva a cabo con casi un centenar y medio de países. Desde sus inicios MASHAV capacitó profesionales en cursos realizados tanto en Israel como en el exterior y ha cooperado en la puesta en marcha de proyectos y centros demostrativos y de extensión. MASHAV se rige sobre la base del principio de compartir con otras naciones la experiencia acumulada en Israel en diversas áreas como agricultura, comunidad y familia, medicina y educación. ACERCA DEL CENTRO INTERNACIONAL DE CAPACITACIÓN GOLDA MEIR - MONTE CARMEL El Centro Internacional de Capacitación Golda Meir - Monte Carmel, fue fundado en 1961 para promover la capacitación de la mujer involucrada en el trabajo comunitario en los nuevos estados emergentes. Desde la apertura del Centro, han estudiado en él más de 14,500 participantes de 148 países de África, Oceanía, Asia, el Medio Oriente, Europa, América Latina y el Caribe en 430 cursos y giras de estudio y 26 seminarios de líderes. Además, cada año el Centro lleva a cabo 20 a 25 cursos itinerantes en distintos países, a los que asisten cientos de participantes. En cada programa de capacitación participan entre 25 – 30 hombres y mujeres de 10 a 27 países. Usualmente, se realizan dos cursos paralelos en diferentes idiomas (español, inglés, francés, ruso y árabe). Los temas principales se estudian en el Centro son: Educación de la Primera Infancia; Organización de Servicios Comunitarios y Desarrollo de la Microempresa. El Centro está ubicado en el Monte Carmel en Haifa. El edificio ofrece alojamiento, un pequeño espacio recreativo, aulas, comedor, sala de computación-Internet y una biblioteca en varios idiomas que sirve tanto a los participantes como al personal del Centro. El Centro es parte del sistema MASHAV - con la activa cooperación de algunas organizaciones - tanto gubernamentales como no gubernamentales - instituciones de desarrollo, agencias internacionales de apoyo y organizaciones internacionales femeninas. ¿POR QUÉ ISRAEL ES APROPIADO PARA CAPACITAR EN EL AREA DE LA PREESCOLARIDAD? Contamos con las siguientes características: La población esta formada por familias de múltiples países cuyas pautas culturales y valores, en materia de atención a los niños, son sumamente variadas. Para responder a ese pluralismo, existe una amplia gama de programas y proyectos en marcos comunitarios diferentes, que brindan valioso material para el análisis y la comparación. Israel es un país joven, en pleno desarrollo de su infraestructura para atender a la población en todas las áreas. Por ello se estimula y apoya la investigación y el ensayo permanente de métodos y técnicas, a veces con éxito, otras con ciertas dificultades. Los participantes podrán analizar las causas de los agregando a ese análisis el valioso componente de sus propios conocimientos y experiencias. Dado que el Centro Internacional de Capacitación Golda Meir – Monte Carmel combina los cursos en Israel con otros, dictados en Latinoamérica, los profesores viajan con frecuencia y su contacto con profesionales y organismos los mantienen actualizados con respecto al desarrollo en el área preescolar en cada uno de ellos. El Centro Internacional de Capacitación Golda Meir Monte Carmel, ofrece: Cursos Itinerantes en el país que lo solicite, para organismos oficiales o ONG, que atienden a niños hasta los 6 años. (2 – 3 semanas). Pasantías o Cursos en Israel, para grupos de profesionales de educación preescolar. (Duración mínima: 2 semanas) Hay algunos temas que en nuestra experiencia han resultado exitosos y que según lo expresaron los becarios en sus permanentes evaluaciones, han respondido a los intereses reales de quienes laboran en el área. Entre ellos, los referentes a la atención a niños con necesidades especiales y a los que dedicamos nuestro próximo curso. Si bien el estudio de cada realidad es una gran ayuda para determinar temas prioritarios, hay algunos que en base a nuestra experiencia podemos considerarlos sin duda exitosos y responden a reales necesidades de las instituciones solicitantes. INTRODUCCION En todo el mundo existe preocupación por la atención a niños pequeños, en especial en lo referente a cobertura, calidad y equidad. Todos estamos inmersos en la búsqueda de caminos que ayuden a cerrar brechas y aprovechar mejor los recursos humanos o materiales existentes en cada caso. Si bien cada país, zona, institución, etc., presenta características específicas y necesita soluciones acordes a su realidad, hay problemas que son comunes, por lo que un intercambio entre expertos del área, provenientes de distintos puntos del mundo, puede contribuir a un enriquecimiento mutuo, y redundar en acciones que beneficien a las poblaciones que lo requieran. Nuestro Centro de Capacitación, se complace en ofrecer un marco adecuado para ese intercambio, en el curso que presentamos. En él se analizará el quehacer educativo del área inicial en general, para intercambiar luego experiencias y conocimientos referentes a la detección temprana de necesidades especiales de niños preescolares, ya sea los que pueden ser atendidos en marcos regulares por medio de estrategias de intervención y programas de apoyo pertinentes, como los que encuentran respuestas más apropiadas en marcos específicos. Es nuestro deseo que este curso resulte una ocasión propicia para encontrar juntos enfoques y técnicas que optimicen la labor. REQUISITOS DE ADMISION El curso está previsto para planificadores, supervisores, directores y docentes de instituciones o programas que atienden niños menores de 6 años, dependientes de Ministerios, Municipalidades y Organismos no gubernamentales; Coordinadores y Profesores de carreras en las que se forman especialistas para el área preescolar; Trabajadores Sociales o Psicopedagogos que tengan bajo su responsabilidad programas comunitarios de educación preescolar; Psicólogos y Terapistas que trabajan en el área. Se dará preferencia a quienes se postulen como equipo. El programa está destinado a 25-30 participantes de ambos sexos, con experiencia laboral mínima de 5 años en el área. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CURSO Los estudios se llevarán a cabo en el Centro Internacional de Capacitación Golda Meir - Monte Carmel, en Haifa. Los temas serán desarrollados en conferencias, talleres y observaciones en terreno, interrelacionando la teoría con la práctica. El programa se llevará a cabo durante 5 días a la semana, jornada completa. En los fines de semana se suele programar excursiones o se deja tiempo libre. NOS PROPONEMOS… Analizar programas preventivos, compensatorios y de inclusión e integración que funcionan en Jardines de Infantes regulares y Centros de Desarrollo, con miras a cerrar brechas, y analizar dilemas, logros y dificultades. Compartir experiencias y conocimientos sobre aspectos organizativos y metodológicos en marcos específicos de educación especial. Reflexionar sobre roles y actitudes de profesionales y padres de familia, para interactuar en la atención a niños con necesidades especiales de distintos tipos y niveles. Intercambiar propuestas creativas para mejorar la labor en el área, aplicables a las características y posibilidades de cada participante en su medio habitual de labor. PROGRAMA GENERAL Actividades Iniciales Conferencias introductorias. Presentación de experiencias en los países participantes. ¿A quienes se considera niños con necesidades especiales y/o en riesgo? Enfoques metodológicos y organizativos. La labor en terreno, en marcos regulares y especiales. Formación de profesionales para el área. Asesoría. Supervisión. El papel del educador en la detección y la atención. Dilemas que se le presentan. Logros y dificultades. Presentación de algunas teorías y programas israelíes “Ma´agan”: Capacitación de educadores preescolares, para la observación sistemática a los niños en marcos regulares y especiales; Su proyección en la detección; Utilización del ambiente físico y humano del Jardín en intervenciones incidentales y/o estructuradas. Experiencias de aprendizaje mediado, basadas en la teoría de la modificabilidad cognitiva. Programas fundamentados en teorías socio-culturales y cognición social. Su implicación para niños con necesidades especiales. Contención y apoyo a los padres o personas a cargo Su papel como parte integral e indisoluble en los procesos de prevención, detección y tratamiento. Importancia de la construcción de un buen andamiaje para el desarrollo emocional y la salud mental del niño. El rol de los educadores y otros profesionales actuantes, como agentes del bienestar infantil. Interacción. Manejo de valores, en marcos preescolares regulares o especiales Las dimensiones afectivas y axiológicas, como componentes en los procesos educativos en todo Jardín de Infantes. Acciones que ofrezcan a los niños, oportunidades de cooperar. Proyección en el entorno social. Visitas: Jardines de Infantes de distintas modalidades. MATIA: Centros de apoyo locales o regionales. Jardín y Escuela de Educación Especial. Institución Académica formadora de profesionales para el área. Centro de Recursos Pedagógicos para Educadores en servicio. Actividades de intercambio y propuestas de mejoramiento Nuestro Centro, considera sumamente importante que además del intercambio con colegas israelíes, en visitas, conferencias y talleres, el curso abra las puertas a una fructífera relación profesional entre los países representados, con miras a continuarla después de esa experiencia compartida. Para ello proponemos las siguientes actividades: Que los becarios presenten la labor que realizan, ya sea sólo oralmente o incluyendo algún audiovisual ilustrativo. El tiempo para cada exposición se ajustará en los primeros días del curso, de acuerdo a la cantidad de becarios de cada país y la forma en la que se organicen para presentar (individual, por equipo, por país, etc.). Si algún becario desea presentar una investigación, proyecto, etc., que considere relevante al tema del curso, se le solicita adjuntar un resumen al formulario de postulación, para que se pueda considerar su inclusión en el programa. Al promediar el curso, se solicitará a los participantes que en base a sus experiencias previas y a los aprendizajes que el curso le proporcionó, presente a sus colegas una propuesta práctica para mejorar algún aspecto de su labor o la de su institución, respondiendo a alguna necesidad detectada y utilizando los recursos humanos y materiales que su medio habitual puede ofrecer. Para las actividades arriba citadas, se recomienda traer material de información sobre atención a Primera Infancia en su país y en su institución, el que podrá ser compartido y/o intercambiado con sus colegas de otros países. Puede ser útil también – si lo desean – traer música folklórica, pequeñas artesanías, posters, una banderita, etc., para utilizarlos en una velada social organizada por los propios participantes, para hacer conocer las características generales de cada país. CERTIFICADO Al completar el curso, los alumnos recibirán un certificado en reconocimiento a su asistencia regular, participación activa en clase y presentación del trabajo final. FORMULARIOS Y SOLICITUDES Podrán obtenerse en la Embajada o Consulado de Israel más cercanos a su domicilio, ante quienes debe realizarse todo trámite posterior. Algunas organizaciones nacionales e internacionales suelen ofrecer distintos tipos de ayuda para financiar pasajes aéreos. Si desea solicitarla, debe hacerlo ante el organismo correspondiente según sus reglamentos y en forma paralela, pero separada, de la solicitud que presente ante la Embajada de Israel. ASPECTOS QUE CUBRE LA BECA Estudios Conferencias, visitas explicadas, talleres, un CD con el material presentado durante el curso. Hospedaje Dos participantes por habitación. Pensión completa. Actividades sociales y culturales Excursiones a lugares de interés cultural, histórico y religioso. Servicios de Salud El seguro cubre servicio médico en casos de emergencia. Incluye hospitalización de ser necesario. No cubre atención a mujeres embarazadas, medicamentos que los participantes toman regularmente, ni anteojos. En atención dental – sólo primeros auxilios. Los formularios sobre el estado de salud deben ser llenados con exactitud y revisados cuidadosamente para no obvia la historia de enfermedades crónicas u otras que revistan seriedad. En caso de haberlas, el médico que firma el formulario oficial de MASHAV, debe acompañar una carta explicativa sobre la enfermedad específica (si es posible en inglés). Si esas enfermedades no fueron declaradas y se presenta un episodio relacionado con ellas, el becario se hará responsable por todos los gastos médicos u otros en los que se incurra durante su tratamiento en Israel. Además, en esos casos, el Centro no se verá comprometido a proporcionar la continuidad de los estudios del participante hasta el fin del curso. Si Ud. acostumbra a usar algún medicamento (permanente o esporádico), solicitamos traer consigo cantidad suficiente para todo el período de su estadía aquí. Las Autoridades Sanitarias recomiendan munirse también de un certificado de Vacuna Antitetánica inoculada en los últimos 10 años. Seguro por Accidente Varios Periódico semanal Servicio de lavandería. No incluye limpieza seco ni ropa delicada. Gastos adicionales estarán a cargo de los participantes Centro Internacional de Capacitación Golda Meir Monte Carmel (MCTC) POB 6111, 31060 Haifa, Israel Tel: 972-4-8375904; FAX 972-4-8375913 e-mail: mctc@mctc.co.il |